天容云意写秋光，教研之花吐芬芳。为促进教师专业成长，加快课堂教学改革步伐，在“双减”政策和立德树人要求的指引下，我校数学组于10月18日在未来教室开展了“聚焦小组合作、落实核心素养”的教学研讨活动。
本次活动由陈雪娇老师主持。首先，陈老师介绍了本次教研的背景及活动流程。
随后，何媛和张鑫老师就“核心素养下的小组合作学习”进行了分享。两位老师通过模拟课堂“里程表（一）”一课的主要问题——“保定到石家庄的距离是多少千米”，让老师们切实地感受了如何开展小组合作。模拟课堂结束后，老师们积极讨论，研讨出了以下策略：
一、精心选择内容，注重实效；
二、合作学习目的要明确；
三、合作学习前学生要先自学；
四、合作学习的分工要合理。
两位老师还针对老师们容易忽略的评价环节分享了一些建议，例如在评价时应注意对学习过程的评价、把握好评价的时机、把握评价的主体、注意评价的方式和追问。
在研讨中，就张老师提到的“如何在课后教学中，延续小组合作学习”，李杰老师分享了她利用小组在课后进行组内帮扶、小组竞争的管理策略，何老师也就这一问题提出了建议：
一、建立学习小组间合作、竞争机制；
二、丰富小组评价要素；
三、同步开展课外小组合作学习和课内小组合作学习。
在点评环节，张颖莹老师从新课标出发，再次强调了小组合作的必要性，并提醒大家要注意小组合作的契机，例如在教学内容的重点和难点处，容易混淆的概念、规律等知识时，沟通知识的联系时，解决一题多解的题目时，都可以组织学生进行合作交流。在教研会的最后，各年级老师就教学现状进行了交流。
“教”以潜心，“研”以致远。通过此次研讨，老师们进一步明确了小组合作学习实施的方向和路径。相信花都数学教师们将以这次教研为新起点，积极践行新课程标准的理念，关注学生数学核心素养的提升，让小组合作学习在我们课堂中生根、发芽，结出丰硕的果实。
