研无教，则无以立足；教无研，则无以长远，复习将至，教研先行。六月，二语组开展了一次校际教研活动，本次教研活动围绕“如何上好小学语文复习课”开展。带着复习阶段的困惑，二语组老师走进了东大街一小向徐红老师面对面请教期末复习的方法。
上午，徐老师为大家带来了一节示范课。由语文园地的新授入手，相机串联起旧知的复习。在课后研讨时，徐老师在教研中毫无保留地分享了自己的复习方法，坚持以书为本。以书中语文园地、课后习题为点，串联起书中的知识点，做到由点到线及面的知识覆盖。同时，徐老师还强调复习重点应落在基础知识上，多听多默多仿写，强化训练做到人人知识过手。最后，徐老师也为花都老师们解答了三年级如何预习的疑问。在二年级预习的基础上，提高要求，培养学生梳理能力、思考能力、质疑能力。
本次教研活动时刻提醒着我们教学是由学生的需求产生的，教学应该立足于学生，这样才能使教师的教学更加轻松，学生的学习更轻松。复习课不仅仅是知识的回顾与整理，还需要创新，才能提起学生的兴趣。在期末复习中，更需要组内老师团结合作，发挥集体的力量。在教学这条道路上，徐老师不断探索的精神，用心于整理、用心思考，用心于学生这种精神值得我们每一个老师学习。本次校际教研活动为大家理清了复习的新思路，明确了复习的新方向，让复习课走向高效，更好的促进学生知识结构内化，实现综合能力的发展。
守望教育，最美好的生活方式就是和一群志同道合的人前行在工作的路上：回头，留下一路的动人故事；低头，有彼此温暖鼓励的脚步；抬头，更有清晰明朗的远方。教而不研则浅，研而不教则空，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得！
