五月风暖，心绪轻扬；以美为舟，以暖为港。在这草木欣荣、生机盎然的时节，我们相聚在“周五咖啡馆”这方安静角落，以艺术为媒，以关怀为名，怀揣对教育人的真挚体恤，共赴一场温暖治愈的心灵之约。
2026年5月19日，在成都市“美育+心育”融合专题研讨会上，花都小学心理教师苏马其成以《以美润心 暖愈师心》为题，系统呈现了“周五咖啡馆”教师心理关怀项目的核心探索与阶段成果。该项目萌于校长袁丽对教师群体的真切关怀，并在学校多部门协同托举下，成长为全市教师心理关怀的鲜活样本。苏老师的分享引发了与会专家与同仁的广泛共鸣，为区域"美心融合"育人实践提供了可复制的一线经验。
针对传统团辅中教师主动性不强、难表达等难题，苏马其成老师引入绘画、音乐、舞动、手作、冥想等表达性艺术疗愈形式，摒弃单纯言语倾诉，打造低压力、沉浸式的温柔陪伴模式。一间咨询室铺上软垫、摆上道具，以“来一杯咖啡吧”的邀约替代强制签到，让疗愈自然发生。
为使疗愈真正适配教师需求，苏老师沉淀出三项策略：首先柔性邀约，以简约海报、柔软文案传递温度；其次菜单定制，由教师投票选择时段与主题，先后开展香薰杯、烧箔画、舞动疗愈等十余期活动；最后碎片开放，咨询室常态敞开，课间亦可静坐放空，不拘流程。每期活动前，暖光、软垫、轻音乐、香薰共同构筑安全的心理场域。
项目的持续生长，离不开学校系统支持。校长袁丽确立项目方向，推动品牌走出校园，为庆丰街小学、区实验幼儿园等定制团辅，并在区域心理教研中服务同行。教师发展中心主任刘瑶从最温柔的内心出发向团辅赠置海浪鼓、雨棍等疗愈乐器，丰富声音疗愈载体；课程发展中心主任何媛，亲自研磨咖啡，添置治愈小鱼，细致打磨空间氛围。从校长到中层的协同托举，让“周五咖啡馆”成为老师们自发守护的心灵角落。
截至目前，“周五咖啡馆”已开展十三期活动，参与一百五十七人次。教师们自发添置鱼缸、绿植，让空间更似家园。这份温暖还溢出校园：三八妇女节走进幼儿园，在校际走课联盟中致敬师傅，在心理教研中拥抱同行。分享尾声，教师们手作香薰、风铃、烧箔画的画面，让在场者真切感受到“以美润心”的力量。与会专家美术教研员辜敏评价：“今天的教研让我们看见，看见美育不仅是在学生中发生，还在教师的辛劳中生长，花都小学的实践让她内心触动，真正做到了以人为本。”
以美润心，暖愈师心。花都小学将继续在袁丽校长的引领下，依托“周五咖啡馆”这一品牌阵地，让更多教育人被看见、被治愈、被点亮。
【一审一校】罗建荣
【二审二校】杨超 代玲
【三审三校】袁丽