为深入探索校园场景下劳动教育的新模式与新路径，2025年12月16日，温江区劳动教育主题研修活动在花都小学顺利开展。本次活动聚焦“校园场景下小学劳动跨学科项目化学习的实践研究”，区教科院劳动教研员阮洪、区青少年活动中心何晴、区劳动教育中心组成员、区内各学校劳动教育骨干教师代表共同参与了此次研修。花都小学党总支副书记、校长袁丽，副校长范泽洪、教学负责人、改发中心主任代玲、学生发展中心主任杨超参加了主题研修活动。会议由区劳动中心组成员、花都小学劳动教研组长王会主持。花都小学劳动组冯欢、陈学艳、罗舒婷、刘涛作课前陈述、课例展示和课后总结反思。会场外，还展示了花都小学劳动项目化学习学生成果。
活动中，花都小学冯欢老师呈现了一堂题为《土豆饼诞生记》的劳动教育展示课。该课例生动展示了学校在劳动教育项目化学习方面的实践成果。课前课后老师系统分享了从前期松土种植、中期养护管理、后期收获采摘，直至最终在食堂亲手烹制土豆饼的完整劳动实践历程。这一过程打破了学科壁垒，将劳动、科学、数学、语文、美术等多学科知识有机融入真实的劳动任务中，充分体现了“做中学、用中学”的理念，展现了项目化学习在培养学生综合素养方面的独特价值。
展示课后的现场研讨中教研员阮洪对花都小学劳动教育特色呈现给予了充分肯定。认为《土豆饼诞生记》项目设计脉络清晰，实践环节扎实，有效实现了劳动教育与多学科知识的深度融合，实现了教育闭环，为学生提供了深度参与和完整体验的学习过程。教研员同时对花都小学在劳动课程开发与校园实践场景构建方面取得的阶段性成果提出了表扬。他认为花都小学劳动教育场景化、跨学科、项目化经验为全区深入推进劳动教育提供了有价值的参考。与会老师还对相关问题进行了深入研讨。
本次研修活动通过课例观摩与专题研讨，深化了区内各校对于劳动教育跨学科整合的理解。它表明，以校园为实践场域，以项目为载体，能够有效推动劳动教育走向常态化、综合化与内涵化发展，对于提升小学劳动教育质量，全面落实立德树人根本任务具有积极的促进作用。
