最美的声音，是家校同频的回响；最好的教育，是家校共育的互动。
“教育是慢的艺术,每个孩子都是独特的个体,每个人的成长都有一个独特的过程”。8月底，花都小学一年级教师们带着满心的期待，以心相约，为爱而行，开展了“四式家访”中的“主题式家访”活动，老师与家长、学生扣心而谈，更好地促进了家校共育，让爱在家访中生长，暖在家访中浸润。温暖聆听，携爱前行，让教育更具内涵与温情！
伴随着夏末暑气，新生家访积极进行中。家访前，老师们根据学生情况预约家访时间、精心设计路线，制定个性化家访方案。
家访时，老师们轻轻叩开那扇家门，一场关于成长的对话便悄然开启。每张门后的主角是不一样的，但出奇一致的是开门一瞬间涌上来的笑脸。每一个孩子都独一无二的，他们有的喜欢画画，有的热爱舞蹈，有的擅长游泳……他们闪闪发光的眼睛灵动而有趣，对未来充满了无限的期待。
我们与家长们面对面，倾听他们的期望与担忧，分享教育理念，共同探讨孩子的成长策略。在一场场充满欢笑与探索的家访之旅中，我们不仅更加清晰地知晓了每个孩子的独特性，还加深了家校之间的联系，更加坚定了家校携手、共同助力孩子们成长的决心。
家访结束后，各班正副班主任也一起探讨了家访中家长和孩子们容易担心的问题和情绪困扰等。也基于此做了开学工作规划，给孩子们准备了一些适应性课程。
希望老师们的主动探访，打破了初相识的迷茫和不安。花都老师们永远相信，尊重和理解是家校互育的核心。让爱与智慧同行，培育出绽放的花朵。
