家访，是一次让教育更有温度的邂逅，更是一场关于师爱的温情行走，在充满爱的道路上，花都小学的老师们为了不断提升家庭教育质量，促进学生健康成长而努力着……
——题记
最强的智是众智，最大的力是合力，最好的教育是家校共育。为进一步做好新学期间学生的思想教育工作，及时了解学生的寒假生活情况，关心学生的身心健康，指导学生做好相应的开学准备，以最好的身心状态迎接新学期的到来。近期，花都小学校四年级的老师们开展了开学前学生心理健康“面对面”家访活动，轻扣孩子的家门，走进孩子的心门。
一直以来，学校高度重视学生的心理健康教育和家庭教育工作。家访前，各班组成正副班主任家访团队，并做了充分的准备工作：电话预约家访时间、科学设计家访路线、精心准备家访内容、拟定访谈内容和待解决的问题，做到有目标、有重点地进行家访，切实增强家访效果。
一声声“老师您好！”“好久不见”，亲切的问候，瞬间融化了彼此的心房。在家访中，老师每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，孩子们洋溢的微笑。老师们家访中坚持“四个关心”：关心心理、关心学习、关心生活、关心身体，不仅关注孩子的学习，更关心孩子的思想动态，客观分析学生的情况，加强家长教育孩子的信心。针对开学季家长和孩子产生的焦虑心理，老师也为家长提供了“妙计小锦囊”：帮助孩子恢复良好的作息、一起阅读一起锻炼、多多鼓励增强自信，将爱渗透在学生的日常生活之中，让爱与教育无时无刻无处不在。
家校沟通是教育供给的一个重要组成部分，花都四年级教师全力以赴，以家访为载体，与家长平等坦诚地交流讨论，激发家长的主动性和积极性，建立家校沟通的桥梁，共同构筑家校优质教育平台，受到了广大学生和学生家长的热烈欢迎，为更加关注孩子们的心理健康，更好地帮助学生健康成长奠定了坚实的基础。
