2022版课标最重要的变化：是提出了基于核心素养的数学课程目标新体系，把“会用数学的语言表达现实世界”作为三个核心素养之一引入数学课程，充分体现了“数学表达”对学生数学学习的重要意义。为此，我校数学组于11月18日在未来教室开展了“聚焦语言表达 提高核心素养”的教学研讨活动。

本次活动由彭静老师主持。首先，彭老师介绍了本次教研的背景及活动流程。

随后，陈亭和罗艺轩老师就“如何培养中低端学生数学表达能力”进行了分享。两位老师通过对数学语言进行分类，找出影响语言表达的原因并对原因进行分析，最后归纳出解决策略。

（一）营造氛围，让学生想说

（二）创造环境，让学生敢说

（三）由扶到放，让学生会说

陈雪娇老师就提升课堂效率进行专题分享；陈老师总结了自己这学期在教学过程中提高效率的办法，如：认真备课，重点备习题、备作业，课堂上以贴近孩子生活实际为切入点来展开情境，让学生更有兴趣，最后强调了课堂上小组合作的重要性。

 最后全体老师再次对新课标小学阶段核心素养进行学习和解读。

古人云:言为心声,慧于心而秀于口!在课堂教学的实践中,让学生经历了敢想敢说、肯想愿说、能说会说、善想善说的过程,让学生用准确、精炼、清晰、连贯的数学语言表述操作过程、计算算理、解题思路以及获取知识的思维过程,从而培养了学生的思维能力和语言表达能力,也使得课堂教学扎实有效。