霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校与家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育、教学就会像纸房子一样倒塌下来。” 要达到这种一致性，就必须要进行有效沟通，那么何为沟通呢？
有效的沟通是家校合作的前提，也是家校协同共育的基础，更为有效落实“双减”保驾护航。为提升班主任的家校沟通能力，促进家校合作，11月4日下午，花都小学全体老师参加了本次班主任家校沟通故事分享会。
分享 成长
田恬 《与你相遇 共赴成长之约》
田老师围绕“心 安 理 得”四个字展开，指出要与家长共情，就先要与家长建立起信任关系，以时刻关心学生为突破点，赢得家长的充分信任。与家长沟通时要讲求沟通的艺术，因人而异、因时而异、因情而异。
郭思宇 《以诚相待架起沟通桥梁》
想家长所想、做家长的同路人。郭老师把沟通建?在热情、真诚的基础上；把沟通建?在公平、公正的基础上；把沟通建?在尊重、平等的基础上。她的“用心、耐心、爱心、暖心、诚心”更是架起了良好的家校沟通桥。
万雪 《慧沟通 悦合作》
万老师设身处地的从家长的角度考虑问题，以心换心，智慧沟通。她用朴实凝练的语言、严谨深刻的思考总结了自己的家校沟通之道：沟通前准备充分，沟通时态度诚恳，沟通方式多样化。
吴丹凤 《有效沟通——化解家校冲突的一剂良药》
结合典型案例，吴老师提出换位思考的三部曲，即：稳定情绪，不陷入各执己见的怪圈；冷静思考，澄清诉求背后的情感需求；寻找合理点，站在对方的角度去理解共情。有效的换位思考，能够最大程度地赢得家长的信任、理解和尊重。
引领 前行
不积跬步，无以至千里。活动尾声，刘校长做总结分享。她再次肯定了班主任老师的育人情怀，并指出良好的家校沟通是一种重要的教育方式，老师要与家长换位、换心、换互助，共情、共理、共成长，成为相互尊重，通力协作的朋友，共同为孩子的健康成长，走上理想的彼岸，建起一座坚实的桥梁。家校沟通这条路很长，但只要我们慢慢地走，以“爱”经营，用“心”沟通，我们花都的每一朵花儿一定能够在家校的共同关心和呵护下健康快乐的成长！
家校共育，从心开始，向爱而行，向阳而生。本次故事分享会不仅为老师们创设了学习交流的平台，也在家校共育之路上给老师们带来了更深的思考与启迪。愿我们一起叩开家校沟通“智慧门”，搭建融合共育“连心桥”。
