初秋的微风，带来一丝凉爽；
花都的校园，迎接新的成长。
喜迎新学期，开启新征程。为提升教师专业理论水平和教育实践能力，锻造一支素质高、专业强的教师队伍，8月29日花都小学第二届“学思行”论坛暨教师岗前培训如期举行，一群怀揣教育理想的有志青年正在认真参与着暑期培训。
上午的培训在汪国真的诗歌《热爱生命》中开启。黄萍副校长做了“学制度 知明细 明方向”专题培训，她首先带领全体老师们学习了新出台的“五项管理”和“双减”政策，明确了政策核心是规范办学行为、减轻孩子们负担、营造孩子们健康快乐成长的环境。其次对学校教学工作做了详细解读，提出了在“双减”和“五项管理”政策背景下要做到“提质增效，从常规中来”，并就如何做好常规做了细致的讲解，强调个人备课和集体备课才是上好课的基础，教师的不断反思是成长的关键。最后，黄萍副校长深情地表示，每位老师都是花都的宝藏，希望老师们和花都共同成长雨，共同打赢“质量提升年”这一场攻坚战。黄萍副校长的分享干货满满，为每一位老师们指明了发展方向，积蓄力量。
紧接着改革发展中心代玲主任做了“摸着石头过河”的科研专题培训。科研是代主任指出，科研并不是高大上的产物，科研就在老师的身边，就在老师的课堂内外。随后，她从走进科研、科研论文类型、科研论文要素分解、新学年科研工作计划等方面做了分享。
刘校长充分肯定了本次培训，她强调培训的内容是以后每位教师在花都工作、生活的法宝，希望各位参训老师按照“四有”好教师标准严格要求自己，将培训的内容与以后的教育教学工作实际紧密的联系起来，不断的内化和创新，不断提升自己的教师专业能力水平，不断提升作为人民教师的职业追求和师德情怀，担当好人民教师教书育人的神圣使命和时代重任。
下午的培训是分组进行教材解读。准确地解读文本，是上好课的前提。在抓好教学常规的同时，我们要向课堂要质量。这就要求老师们有钻研教材、解读教材的能力。教师发展中心主任刘瑶做了“以终为始 始终如一”为题做了教材解读专题分享，从用好三本书讲起，要求老师们在解读教材时要有“大单元”意识，抓住语文要素。三个年级各语文组分别就教材第一单元进行教材解读。一语团队从拼音、识字写字、阅读、口语交际四个板块展开解读，并从课后问题出发回扣语文要素，讨论如何定位课堂教学目标。二语团队结合课标和教师用书，抓住教材“人文主题”和“语文要素”双线结构编排特点对教材进行深入解读，为后期课堂教学做好充足准备。三语团队结合教材编排特点，紧扣本单元语文要素“新鲜感”，深挖单元、板块知识点，理清教学重难点，明确了本单元教学目标。
课程发展中心何主任组织1-3年级数学老师开展“学思行”课堂实践专题研修。何主任以“专业才能称职，用心才能优秀”为主题展开，细致带领老师们学习如何解读教材：看课标→看教材→看教师用书→看优秀案例，其中教材分析环节，重点关注思维框架，看教材如何发展，看教材如何安排活动，看教材如何帮助学生成长，引发老师们的思考。根据何主任的分享，1-3年级数学组老师们分年级组，现场进行了本学期教材1单元教材解读。何主任就各年级组的教材解读做出点评，教师的教研一定要具备“大单元教学”思想，把一个学段作为一个整体，跨年级进行知识的有效迁移和整合。在教学过程中，也务必要关注学生数学思维的培养，比如有序思考。根据学校目前的年段，学习习惯培养是教与学的基石。二年级数学组谭敏老师以“知识载着习惯走”为主题为老师们带来“如何进行习惯培养”的分享。谭老师分课前准备、课中探究、课后实践三个板块切入。课堂准备中，发挥学生领头羊的作用；教师的言传身教；奖惩有序。课堂中，重点关注学生倾听与表达能力的培养。课后作业中，常规作业要规范；表达作业要坚持；实践作业要丰富。谭老师习惯培养中对细节的关注引发教师们的深省。
最后，刘校长针对本次专题研修做出点评：三个年级数学组的教材解读精准到位，具备大单元意识；低中段教学务必多反问学生为什么，培养学生发现问题、提出问题的能力；习惯的培养是重中之重，
全体综合组老师齐聚一堂，围绕“课堂提质保增效”这一主题，共同举行开学前工作研讨会，为综合组未来各项工作打下扎实基础。首先，音乐组组长的王飞老师围绕《如何有效组织课堂教学》这一内容，从培养学生良好的习惯、运用组织艺术创造丰富有趣的课堂、加强师生间的互动和交流、提升教师个人素养成就高效课堂等四方面，与大家进行了经验的分享。随后，综合组组长施钰老师从《课堂学习习惯的培养》这一方面与大家展开了经验交流，并且在坐姿、站姿、倾听习惯、发言习惯等各个方面给出了具体的建议和方案，让各位教师清楚地认识到，应该培养哪些好习惯，好习惯该如何培养。各教研组在任务驱动下对具体的命题进行着分组讨论，大家在小组学习交流的过程中，对本学科的教学内容有了更深层次的理解与认识，随后各小组代表在讲台上阐述教学思路，分享小组经验。最后，范泽洪校长对此次综合组研讨会议进行了全面总结，对综合组各位教师的工作给予了高度的肯定，希望综合组继续切实开展各项工作，扎实推进学校综合学科工作的发展。
为帮助新教师更好地融入新团队，消除陌生感，提高团队凝聚力，因此我校在分度教材解读完后举办“润泽心灵，让教育幸福从心绽放”为主题的教师心理团辅活动。活动由心理老师丁嫄主持，以小组为单位，开展了“画自画像”、“巧荐自己”、“互送祝福”等活动，过程中全体教师全情投入，用心体验，坦诚交流，欢声笑语，打破了陌生和距离感，对即将朝夕相处的同事有了更深入的了解，也让花都这个大家庭更加活力向上、朝气蓬勃。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，满满一天充实而快乐的集中培训生活虽然告一段落，但对于每一位教师而言，却是另一个崭新的开始。相信每一位心怀教育情怀的老师，都将在“花都”这片蓝天，用智慧和行动绘就美丽的彩虹！
