“与孩子相处就像跳舞——向前两步，向后一步，暂停，再开始。”
——教育专家玛丽·西迪·柯尔辛卡
2022年5月13日下午4:30--5:30,花都小学“公益性家庭教育指导课堂”第一期正式开课。35位通过预约方式参与的家长朋友们依照严格的防疫防控要求，来到花都小学“蒲公英”报告厅，和“花都小学家庭教育指导服务站”讲师团成员——四川省家庭教育研究会家庭教育讲师、花都小学学生发展中心主任杨超，国家三级心理咨询师、花都小学心理教师丁嫄进行深入交流。花都小学德育副校长范泽洪致欢迎辞。
杨超老师从学校前期网络开展的《花都小学家长教育状况调查问卷》的数据分析开始，以《孩子在家调皮、不听话怎么办？》为题，跟家长朋友们分享了打骂孩子的五项弊端。1.经常遭受打骂的孩子，会出现“耳根子硬”的现象；2.经常遭受打骂的孩子，会更容易说谎；3.经常遭受打骂的孩子，身心发展和性格的塑造都会受影响；4.经常遭受打骂的孩子，容易脾气暴躁，还会效仿父母；5、经常遭受打骂的孩子，内心会产生隔阂，变得不愿意交流，影响亲子关系。杨超老师结合自己数十年教育过程中接触到的真实案例和家长朋友们分享，讲到动情处，自己也情不自禁地哽咽起来，让在场的家长朋友们也感同身受，被教育者浓烈的教育情怀感染。
不打不骂，孩子能管好吗？面对家长的疑问，杨老师总结了六条建议。1.家长要学会倾听，走进孩子内心；2.孩子犯错时，家长要控制情绪，试着冷处理；3.家长要少批评多鼓励，批评孩子要讲艺术；4.家长要耐心沟通，学会平视孩子；5.家长要适当放手，学会智慧教育孩子；6.家长要正确看待孩子，修正对孩子的过度期望。
在讲解家长要学会控制情绪建议时，杨主任请出了花都心理老师丁老师，从专业的角度介绍家长情绪易怒的成因和情绪调控的基本方法。丁老师现场和家长朋友们做起了两项情绪调整的示范：一项是“情绪急救冥想练习”，一项是“STOP情绪调整法”。丁老师从心理学角度指导家长，要知晓与孩子相处的“秘诀”，就像一位教育专家说的那样：“与孩子相处就像跳舞——向前两步，向后一步，暂停，再开始。”愿每一位父母都能跟孩子跳一支“舞”！家长们认真参与，积极配合，家校共育课堂收到了良好的沟通交流效果。
指导课堂结束阶段，两位指导师发放了《花都小学家庭教育培训指导服务培训反馈表》，收集家长朋友们对本次培训指导的意见和下次培训方向的建议。反馈显示，对本次培训非常满意率为94.29％，满意为5.71％，满意率100％；谈到本次培训受到的启发，家长们把“控制情绪”“平等”“耐心”“以身作则”作为频率最多的关键词；关于下次培训的建议，更多家长把“沟通交流方式”“拖拉”“个例解析”作为自己最希望交流的话题关键词。
花都小学公益性家庭教育指导服务站还向家长朋友们推荐了《不打不骂，教育孩子的108种方法》、花都小学“知子学堂”公益在线教育主题《做不焦虑的父母》、喜马拉雅听书APP等家庭教育专题学习渠道。让我们共同期待“花都小学公益性家庭教育指导服务课堂第二讲”的到来！