加强中小学生手机、睡眠、作业、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系着学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为了进一步落实五项管理，温江区政府督学李星于2021年6月3日到花都小学进行实地督查。
我校自教育部出台“五项管理”要求后，首先是强化组织管理，成立了由校长任组长，两位副校长任副组长，学校三中心和年级组长、家委会主任任组员的“五项管理”工作领导小组，领导小组下设办公室在教师发展中心，具体负责学校“五项管理”相关工作。
其次是加强宣传引导，积极宣传推广。学校组织了行政团队、教师团队教育部“五项管理”的具体要求和措施，通过家长群、主题班会、致家长的一封信等不同形式积极教育引导。
最后是强化督导问责，结合自身工作开展常态化的督导检查，对照标准积极进行自查与整改，明确作业管理要求，减轻学生课业负担；保证学生充足睡眠，培养良好作息习惯；严格手机管理，形成长效机制；严格读物管理，开展多样的读书活动；加强体育管理，增强学生体质。
李督学一边对照标准，一边查阅学校的相关档案资料询问学校落实情况。看到学校认真落实方案，在工作安排上不走过场，有政策解读，有工作安排，有闭环检查，目标任务明确，责任链条清楚，形成了长效工作机制，对此很是赞赏。
花都小学将以“让每一个生命因教育而美好”为最终办学目标，全面推进“五项管理”，践行为学生全面健康和谐发展的办学路径，切实促进花都的孩子健康快乐的成长，落实立德树人的根本任务！
