近期，教育部陆续发文，推进加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理工作。“五项管理”关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为进一步促进学生身心健康发展，5月13日，区政府督学李星同志来到花都小学就“五项管理”工作开展了专项督导。
李督学随机选择了一个班级开展相关工作情况调查，向全班学生发放了一份《“五项管理”调查问卷》。孩子们认真阅读问卷内容，实事求是地进行回答。
经对样本班级的问卷调查结果进行统计、分析后，李督学对我校 “五项管理”工作的扎实推进和良好效果给予了充分的肯定。
在反馈、交流过程中，李督学首先传达学习了国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》精神，随后对我校“五项管理”工作调查情况进行反馈，并提出了具有较强针对性和操作性的意见与建议。同时，李督学还与学校分管副校长就如何做好“强化规范办学，优化育人环境”等方面的工作做了深入的研讨和精心的指导。
督学到校、专项督导，为推动我校的“五项管理”工作输入了强大的动能。花都小学将继续加强“五项管理”工作，为学生德智体美劳全面发展提供可靠的保障！
