得知我是第25任“影子校长”，激动的心久久不能平静。作为一名军人，在家时间少于绝大多数家长，虽然一直积极想参加学校的工作，总是不凑巧，这次真的圆了我一个心愿。虽然在自己的岗位上干了17年，但不免心里也有担心，“影子校长”自己能不能做好，带着这样的想法，5月10日一早，在激动和忐忑中来学校报到。
一、晨迎
伴随着清新的空气，晨迎工作如火如荼地展开。7点30到学校，发现值日校长范副校长已经带着值日老师在校门口迎接学生入校了，孩子们热情洋溢的笑脸，欣喜地扬起小手向我们打招呼，主动要求伸手消毒，可见孩子们入校常规习惯已经融入日常，而习惯的养成离不开老师的反复教导。
二、升旗
晨迎后是升旗、每周一次的主题汇演及颁奖，整个过程，组织有序，纪律严明，很难想像这是一支一、二年级的“轻量级”学生队伍。本周的主题汇演习紧扣母亲节主题，整个节目，行云流水，一气呵成，心里不禁给他们暗挑大拇指：“娃娃们真是好样的！”
三、巡校
活动结束后，范副校长带我进行巡校。此刻的我，像极了刘佬佬进了大观园，充满了好奇。学校的环境设施让我大开眼界。我想很多家长对小学的环境和管理方式的认知，还停留在我们这一辈的记忆中，数学课徒手画圆，现场黑板粉笔手绘地图，水泥台子的兵乓球桌，幻灯片已经算难得的高精尖。学校在刘校长的带领下，眼前的校园俨然呈现是另一片天地:首先进入的是采光通风良好的室内体育馆，室内篮球场，羽毛球场布局大气，场馆内有体育部的老师精心制作的各类体育项目的介绍，特别是对体育锻炼的整体规划和收获两块展板，让人眼前一亮。
范副校长说，里间还有“秘密武器”，怀揣着好奇的心，进入里间，赫然有四个智能大幕，这是与上海同济大学一起做的 “智慧体育系统”，同时旁边还有操作指南，里面有多种训练品类，各种训练模式。如果这套系统能推广开来，孩子们的锻炼效果肯定特别明显。就算我们请健身房的私教，肌肉都不可能完全定位精准，而这套系统智能评判，现场打分，上手容易，普及性强，不禁感叹道花都小学的设施真是现代校园的高精尖。范副校长说，要说高精尖，花都小学处处都是。
出了体育馆，右转来到了“天空农场”。偌大的农场，静静地立于楼顶一侧。范副校长介绍了这个天空农场嫁接的项目立项和进展，“天空农场”项目激发孩子们兴趣，让孩子走进自然，走进生活，体验科学，想想孩子们在“天空农场”实践真是一件美好而奇妙的事情！范副校长说这样的天空农场，花都学校楼顶未开发的还有18个，只要是利于孩子教育成长的，学校花多少钱都是值得的。
紧接着，我们在校内对学校的四个主体建筑，迎春楼、知夏楼，望秋楼、藏冬楼一一进行了参观，电视台、多媒体未来教室、多功能阶梯教室、计算机教室、国学馆、音乐室独栋双层图书馆等一个个展现在我们眼前，人文气息扑面而来，花都小学教职工团队平时花时间、投精力做的各项工作使我不得由衷地敬佩。从范副校长口中得知，这都是学校教师在刘校长亲自牵头下事无巨细地抓的成果。由于今天一早教育局有会，刘校长下午才回来，我不禁期待早点看见这位压低身子始终冲在一线的刘校长了。
四、听课
听课环节，是万老师给一年级十三班上一堂别开生面的《收玉米》。万老师的课堂，熟练掌握现代化教学工具和仪器，内容设置合理，循序渐进，以学生为主体，主动激发学生的对数学信息的提取，抛砖引玉，引导学生遇到新问题时，用之前已经掌握的公式、方法等来解决，以学生为中心，还主动权给学生，开放式教学，让学生充当“小老师”，“引导”老师用粉笔，把公式及计算过程从他们的脑子里“搬”上黑板，能充分增强学生参与感，让每一个学生都动起来，脑子跟着转起来。
课后范副校长带我和万老师、车老师关于听课简短进行了交流，范副校长从教学设计、内容设置等给出了指导意见，并对这堂课作出了高度肯定。我从课程设置教学递进式的引导和课堂老师同学互动效果讲了自己的切身体会，并从家长角度想起前几天接送孩子放学时，她主动对路边广告牌进行认字学习，好奇的同时为了检验她，我陪她从学校到家沿路所有广告牌都转了遍，有些我觉得生僻的字，孩子也能一下子认出来，孩子说是这是老师上课教的方法，老师说识字不仅在于书上，更多的在生活中。教育之处润物细无声，做到了极致。
听完公开课，恰好校级家委会任俊主任来学校电视台录视频，并对学校建设工作与校方交流意见。我有幸随范副校长一起参与，交流过程中，能深切感受到任俊主任对学校工作真诚的关心和热心支持。在交流中，我们都觉得，家校一体，家长永远是学校坚定的“同盟军”，目的都是为了保证老师有更多的精力专注于教学，让所有孩子在学校能得到更优质的成长。在这个过程中，家长愿意鼎立支持携手学校做一些事务性的工作，整个交流过程，校方与校级家委会对接的工作很多，过程却一直在愉悦的情境中进行。
五、陪餐
不知不觉到了午饭的时间，随范副校长一起来到了二层楼餐厅，一楼是一年级，二楼是二年级，每个班均由两名老师全程陪同带领，有序就餐，全程遵守纪律，没有大声说话，堪比部队就餐，中餐三菜一汤，菜式口味，调配合理，门口保安叔叔手里的“光盘侠”贴纸一直没停下过，明显感觉孩子们在花都的食堂幸福满满。
六、找寻花都“基因”
吃完饭，在办公室，与范副校长、黄副校长进行了交流，黄校长讲到动情之处，眼眶湿润，几度哽咽，三位校领导讲的最多的还是感激花都小学全体教职工的付出，学校初办，各项工作有效运转，老师包括校领导都是身兼数职，一套班底，水来土淹，兵来将挡，包括保安组，保洁组的职工，责任担当意识相当强，早上巡校也感受到，他们有着高度的自觉性，这是我在大多数地方完全看不到的。保安组的组长还当选了成都市的“安保标兵”，如些高效自觉的团队，使我更好奇团队的“领头羊”刘校长。
刚开完会，行走如风进门主动打招呼的刘校长，她像一个大姐姐一样，没有半分架子，水都没喝一口，坐下就谈学校和学生的工作，双眼放光，眼睛里充满激情，话语里热血澎湃，与校方领导的交流总使我觉得受益匪浅，真有听君一席话，胜讲十年书之感，我慢慢的找寻到了花都的“基因”，花都血液的源头是这样一群如此持续执着热爱学生的人。他们在工作中永葆激情，因为热爱，所以专业，所以铸就花都的魂。我想，像我这样成百上千的家长，可以放心，放心的把娃娃交给花都小学，这个优秀的专业团队会把我们的子女教育好，我看到很多年轻的老师，她们还未成家立业，却早已负责地把对子女的爱奉献给了我们的子女，我们是幸运的，我们应该更理解支持配合他们的工作。
总结：
花都小学，真正践行了“让每一朵花都精彩绽放，让每一个生命因教育而美好的办学理念，货真价实，真希望“影子校长”作为学校与家长群体的桥梁纽带的一种重要方式继续做下去，让更多的人了解学校做的很多工作，也有助于学生家长理解支持配合学校工作的开展，相信随着疫情的退散，学校与家长之间的互动会更直接和高效，形式会更多样，让家长看的见摸的着，有利于打消部分家长的疑虑，让家长不是简单地隔着屏幕，隔着校门给学校加油助阵。一方面，交流破冰重点要立足于首先让家长“走进来”像“收玉米”公开课一样，让每个家长都有置身其中的参与感，跟着一起联动起来，家长永远是学校的最强的后盾。另一方面，要考虑“走出去”。咱们花都小学优秀的团队，要立足家访等方式，进入家庭，了解实际具体问题，与家长交流，有助于针对性的防微杜渐。
再次向每日奋斗在一线的教育工作者致敬，道一声：“您辛苦了！”孩子的成长路上，我们家长也在一起成长，这路上幸而能遇到给予孩子们第一束光的你们，有你们真好！
